日韩伦理网在线视频_李然然英语老师精品视频_中文字幕被夫的上司侵犯7天_色戒无删减版在线完整

書房禁忌大盤點 原來這樣學習才會好

2017-09-29 14:33 來源: 裝修保障網 作者:保障網 閱讀(

書房是靜心休閑或學習的場所,好的書房環境可以修身養性,提高生活品味,書房位置選擇就很重要了,要注意以下幾點:


201601181704568155.jpg


1 書房不要朝南或朝西,這兩個方向陽光猛烈,令人煩躁而無法潛心學習。設置在東或北面為佳。


2 不規則屋不可用來作書房。因其不規則,便會形成某個尖角沖射,勢必會影響學習成績,于讀書 人不利。


3 書房不宜設置對街,對廣場或有明顯雜音的環境,這些地方吵雜喧鬧,難以讓讀書人靜心讀書。


4 書房不宜對垃圾堆放場,或公廁,污穢臭氣熏人,不利讀書寫字或思考。


5 書房宜對綠樹香花之景,通風,有一定量采光,優雅清凈,使人能心無旁鶩地在里面專心學習。


書房需要一個寧靜的環境,因此,書房應設置遠離活動區域,如客廳、廚房等這些經常走動、交流的區域。設置在房子深處為宜。


另外,條件允許的話,地面、墻壁都應采用隔音、吸音效果好的材料、技術。畢竟書房是個專心的地方。


書房書桌不可與門正對


書桌對著門放置比較好,但是,要注意,對著門不意味著正對。不然會受到門外煞氣直沖,不但精神無法集中,健康也有可能受損


書桌不可擺放于房中央


書桌擺放于房間中央,裝修學上稱之為四方孤立,四方孤立則人氣不足,容易導致事業不順,學業不進。


書房書桌朝向與裝修關系


書桌形狀宜方形顏色忌灰黑


方形書桌代表穩定的意思,有助于孩子學習穩定向上。禁用菱形的書桌,尖銳棱角會沖射坐在凳子上的人,讓坐在書桌前面的孩子思想不集中,學習遲鈍。書桌切忌灰色、黑色的深色調,這色調會影響孩子視覺效果,讓孩子產生悲觀的心情,對孩子的學習心態會有影響


書桌忌煞和橫梁壓頂


靠窗的書桌,要注意窗外十公尺以內其它房屋射入的尖角,尖角距離越遠影響越小,越近影響越大。書桌忌諱橫梁壓頂,如果實在無法避免也要裝設天花板將之擋住。當然,更忌橫梁壓在坐者的頭頂或書桌上,否則家庭成員的事業必然困難重重,更會影響身體健康及精神狀態。


書房書桌朝向與裝修關系


書房的窗不宜對正書桌


書桌望空在家相學來講是不太適宜的。撇開裝修不談,就環境而言,書桌正對窗戶,人便容易被窗外的景物吸引分神,難以專心工作,這對尚未定性的青少年來說,影響特別嚴重。因此,為了提高他們學習時的注意力,家長應該避免把他們的書桌對正窗戶。


書房書桌八大裝修禁忌


1、書桌切忌橫梁壓頂。書桌放在橫梁之下,會使坐在書桌前的人有一種克制感,心境不愉快,對進修、事情都倒霉。


2、書桌前面應只管即便有空間。書桌前面應只管即便有空間,易于納氣入局,棲身者腦筋思緒靈敏,寬廣無礙,能成大器。


3、書桌不要擺在房間正中位。如許給人的感受是四方伶仃無援,前后閣下無依無靠,主學業、奇跡都孤單,很難獲得生長。


4、書桌不克不及被門沖。如被門沖,念書、進修等就易受到滋擾,不易會合精力,服從低落。


5、書桌不要正對著窗戶。書桌正對著窗戶,俗稱“望空”,在裝修學上來講是不太相宜的。而擺放在窗戶稍偏一點的地位則無妨。


6、書桌擺放不要面臨廚衛。書桌擺放弗成面臨主人房或衛生間的墻壁,也不克不及背靠衛生間的墻壁或正對廚房。由于衛生間的腌臜濕潤之氣若直沖用心念書的人,一定影響心境,有礙康健。


7、“書桌坐吉,書櫥坐兇”。書桌應當擺放在吉祥的方位,而書櫥則恰好相反,應當擺放在不吉祥的方位來彈壓兇煞。


8、書桌案頭擺放有講求。書桌上的用品擺放也各有講求,左手青龍位宜高宜動,右手白虎位宜低宜靜。


書桌應該擺放在吉利的方位,而書柜則恰恰相反,放書的柜子應該放在房間的衰位上,或者是放在角落和光線差的地方。


坐椅要有靠背,要對實墻,裝修學上有靠山之說。注意,不可背靠衛生間的墻,也不可背靠廚房的墻,也不可靠門或窗或玻璃。因門主虛,窗主空,空虛不實無依無靠會使學者感到不穩固,容易產生不安全感,不利學習。


背門而坐,門是氣口,納入生氣,同時也會納入濁氣,人背門而坐,座后沒有憑托,空蕩蕩一片,使人缺少安全感,總有背后會受襲擊之虞,也會使人感到背脊受驚寒。另外,還會經常處在一種提防來自背后不測的緊張狀態中,這樣的狀態于學習讀書不利。

聲明:以上文章或轉稿中文字或圖片涉及版權等問題,請作者在及時聯系本站,我們會盡快和您對接處理。

熱門攻略

換一換 換一換

已有6253011位業主享受服務

2024-12-24 02:54:52 104.221.188.226 m.hirusagari-roma.com 0 m.hirusagari-roma.com:20101 m.hirusagari-roma.com localhost {ISHTML}